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心理起源说

心理健康说课模板开场白【开场白1】为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，在讲授过程中我既要做到精讲精练，又要放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动。三、说学习目标和重难点【过渡语1】学习目标是师生教学活动的中心。

【典出】《物种起源》【释义】指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。

我是X号考生，下面我将从说教材、说学情、说教学法、说教学过程、说板书设计这几个方面进行我的说课。（二）说教学目标【过渡语】根据上述教材结构与内容的分析，依据课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我确定了以下教学目标：1.了解并掌握……（知识点）；2.通...

一、什么是说课？，这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据；2、《教参》中的编排说明、具体要求等，这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据；3、《教育学》、《心理学

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美术说课教学模板（通用）开场白各位老师大家好！我是________号考生。我说课的题目是________。我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下五个方面完成我的说课内容。为此，我将（展示、播放、给出、说出、演示）__________，让学生说出自己的感受。顺势...

一、实操类（室外课）一、开场白根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等几个方面进行我的说课通过准备活动，为学生提供必要的心理与生理的准备，慢跑能够让...

因此我今天将从说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计这七个方面来进行我的说课。五、说教学重难点1.根据我确立的教学目标，考虑到学生现有的认知结构和心理特征，我将本课的教学重点和难点确定为：2.根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构...

学生的学习，哪些地方见长，哪些地方不足，通过在集体中科学的分析，使学生对自己的学习有全面的认识，能帮助学生克服盲目乐观或自卑心理。如：（1）“这个句子你读得多好呀！因为同样的一句话，微笑着说，你就会感到亲切和蔼；富有激情地说，你会受到同样的感染，冷漠地说，你就会觉得来自对方的...

接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学法、说教学过程、说板书设计等几个方面展开我的说课。（二）说教学目标根据语文新课标的要求，本组课文训练的意图，结合学生的心理特征及其认知结构，我将努力促使学生达到以下目标：1.认识_个生字，会写_个生字，正确读写&l...