湖北教师招聘面试：体育学科说课模版

一、实操类（室外课）

        一、开场白

       根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等几个方面进行我的说课。

       二、说教材

       （一）说教材的位置、内容、地位和作用

       《▁▁》是小学（初中/高中）体育人教版 的内容。要求学生通过本课的学习基本掌握▁▁这一基本内容。它是在▁▁的基础上进一步巩固▁▁的练习，是发展▁力量的重要方法，主要是学生学会▁▁。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣。

       （二）说教学目标

       根据新课标要求，并考虑到学生现有的认识结构和心理特征，这节课我确定以下教学目标：

       1.知识与技能目标：了解/掌握/理解▁▁，能够熟练运用▁▁动作：

       2.过程与方法目标：通过▁▁学习,能够养成▁▁的学习习惯：

       3.情感与价值观目标：激发学生对▁▁的兴趣,树立▁▁▁的意识。

       （三）说教学重难点

       基于以上对教材的分析和教学目标的设定，我确定了以下教学重难点：

       1.教学重点：能掌握并完整做出▁▁动作：

       2.教学难点：▁与▁▁的配合可以自然协调，▁动作可以标准完成。

        三、说学情

       学生是学习的主体，因此对学情的分析很有必要。本课教学对象为▁▁年级学生，在之前的学习中对▁▁有所接触，但是动作不够规范，尤其是▁▁无法协调配合。但是▁年级的学生可塑性强，灵活、力量、协调和平衡等身体素质也有了进一步的巩固和提高。教师的正确引导，学生可以快速掌握相关技术动作，因此教学中我会充分鼓励学生，帮助其树立自信。

       四、说教法

       依据本课的教学目标，为了充分发挥学生的主体作用，在学法指导中我主要尝试运用自主教学的策略，目的是使学生在活动中创新，在活动中合作，在活动中健康成长。为了遵循运动技能学掌握的规律性，为了更好地缓解学生长时间用▁▁的练习，我采用的教学方法有：讲授法/示范法/纠正错误法/谈话法/观察法/分组练习法/游戏竞赛等。

       五、说教学过程

       下面，主要谈谈对本课教学过程的设计：

       （一）开始部分

       首先我会完成整队集合、清点人数、检查服装、安排见习生等一系列基本活动，并要求学生精神饱满，注意力集中：集合快静齐：听从指挥：见习生可随堂做适量运动，这样设计的目的是能够很快地将学生带进课堂，集中注意力。

       （二）准备部分

       1.游戏

       学生集合后，我将开展▁▁的游戏组织学生进行身体和心理的预热。

       2.徒手操练习

       游戏结束后通过上肢运动、肩绕环运动、腹背运动等徒手操，来确保学生的身体可以得到充分的拉伸。

       通过准备活动，为学生提供必要的心理与生理的准备，慢跑能够让学生充分将下肢肌肉进行热身，徒手操能充分的活动开全身的各个关节，防止接下来的运动损伤。