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【导读】湖北教师招聘面试：化学说课模板。更多湖北教师招聘资讯，备考干货，笔试资料，面试资料，辅导课程，时政资料，欢迎关注湖北金标尺教育获取。
【开场白】
1、各位评委老师，上午/下午好（鞠躬）。我是中学/高中化学组的 _____号考生。我今天说课的题目是 _____。下面开始我的说课。
2、 各位考官，大家好！我是 1 号_____考生。（鞠躬）我今天说课的题目是_____。
本着立足于学生适应现代生活和未来发展的需求，充分发挥化学课程的整体育人功能，构建全面发展学生化学学科核心素养的目标，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等几个方面进行说课。
3、各位考官，大家好！我是 1 号考生。（鞠躬）我今天说课的题目_____。化学核心素养是学生在接受化学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生通过学习内化的带有化学学科特性的品质，也是学生科学素养的关键成分。围绕该理念，下面我将从说教材、说学情、说教学法、说教学过程、说板书设计五个方面对本节课作具体的阐述。
一、说教材
（一）说教材的位置、内容和作用
1、《 _____》是人教版必修教材第_____单元第_____个课题。主要讲解了_____内容。在此之前，学生们已经学习了 _____，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它 在整个教材中起着承上启下的作用。
2、_____是_____年级下册第_____单元第_____课时《_____》中的内容，本课主要学习 _____。通过对_____的学习，不仅有利于学生为接下来的的学习打下基础，也可以利用对 _____的学习方法迁移到其他内容的学习，从而提高学生自学的学习质量。
3、_______选自人教版_____。______是______的重要内容之一，它是_____与 ______的桥梁，本节课除了能更好地分析解决之前所学过的_____外，它对后面______更是功不可没，在整个______学习中，起到至关重要的作用。通过学习，举一反三，学生能够有效建立科学思维。
（二）说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着 XX 年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1.知识与技能目标：了解/掌握/理解 _____，能够熟练运用_____；
2.过程与方法目标：通过 _____学习，能够养成_____的学习习惯；
3.情感与价值观目标：激发学生对 _____的兴趣，树立_____的意识。
为了培养学生科学探究与创新意识，达到勤于实践，善于合作，敢于质疑， 勇于创新，我设立了以下三维目标。
1.知识与技能目标：了解/掌握/理解 _____，能够熟练运用_____；
2.过程与方法目标：通过 _____学习，能够养成_____的学习习惯；
3.情感与价值观目标：激发学生对 _____的兴趣，树立_____的意识。
教学目标是教育活动的起点和归宿，对教育起着导向作用，根据学生的特征和实际情况，为满足学生的认知水平和情感需要，我把目标定位如下：
1.知识与技能目标：理解 _____的原理，掌握_____实验的一般步骤；
2.过程与方法目标：通过 _____实验的过程，提高学生_____的观察/思考能力；
3.情感与价值观目标：培养对化学实验探究的精神以及创新/严谨的科学态 _____度。
学科核心素养要求我们注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，由精英 教育改变为大众教育。好的教学目标才能真正实现学科素质教学，我的目标围绕这一理念设置如下：
1.知识与技能目标：理解 _____的原理，掌握_____实验的一般步骤；
2.过程与方法目标：通过 _____实验的过程，提高学生_____的观察/思考能力
3.情感与价值观目标：培养对化学实验探究的精神以及创新/严谨的科学态 _____度。
孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。在教学中应当激发学生的思维，引 导学生探索知识。我确定本课的教学目标：
1.知识与技能目标：了解/掌握/理解 _____，能够熟练运用_____；
2.过程与方法目标：通过 _____学习，提高_____的能力；
3.情感与价值观目标：激发学生对 _____的兴趣，树立_____的意识。
（三）说教学的重难点
本着 XXX 新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：重点的依据是只有掌握了 _____，才能理解和掌握_____。
教学难点：难点的依据是 _____较抽象，学生没有这方面的基础知识。
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